Pero una vez que llegamos al final y cruzamos la meta, ¿qué nos encontramos? Ahora somos nosotros solos los que hemos de marcar el track en nuestro GPS ¿pero hacia dónde?
En nuestro entorno durante años el trabajo por cuenta ajena ha sido la opción preferida con diferencia por la mayoría de los jóvenes. Es más, el deseo de convertirse en funcionario ha sido siempre muy superior al de convertirse en empresario. Todos ellos, trabajadores por cuenta ajena, funcionarios públicos y empresarios son necesarios para el desarrollo de nuestra economía. Sin embargo la opción empresarial ha sido denostada durante muchos años.
Se trata de equilibrar la balanza y que nuestros jóvenes se planteen, ¿por qué no?, ser empresarios. Para ello, el sistema educativo ha de realizar con ellos un cierto recorrido, sin que quizás sea necesario llegar a asignaturas exclusivas dedicadas al emprendimiento, se puede comenzar por inculcar ciertos aspectos como:
- La pasión por la tarea que nos ocupa. Una de las claves del emprendimiento son la pasión y el entusiasmo puestos.
- Fomentar el espíritu emprendedor. Acercar a los jóvenes lo que supone crear desarrollar y gestionar un negocio.
- Desterrar tópicos sobre la figura del empresario. La imagen distorsionada y manipulada de persona avariciosa, corrupta y explotadora debe ser, por la imagen real de persona trabajadora que se esfuerza cada día para sacar adelante su negocio.
- El trabajo en equipo. la colaboración, la motivación, la iniciativa, la planificación, la búsqueda de la originalidad...son valores y actividades que es necesario desarrollar para emprender, pero que además serán útiles en el plano personal.
Trabajar estos conceptos dentro del aula, ayudaría a resolver la pregunta planteada en el título, haciendo que la respuesta "emprender" surja de manera natural de entre el resto de opciones.
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